Tous les élèves soufflent sur une bulle de savon imaginaire tout en se déplaçant dans la pièce, sans toucher les autres au passage. Une musique peut servir à accompagner les déplacements.
Les élèves traversent différents lieux imaginaires, annoncés par l'enseignant: une route de miel, un chemin de glace à la vanille, une rivière de choucroute, une montagne de vélo, une échelle de poireaux , un pont en marshmallow, etc.
Un élève est aveugle (yeux bandés), l'autre est le guide. Sans le toucher, le guide doit faire suivre un parcours à l'aveugle en lui indiquant les obstacles à contourner. Puis inverser les rôles